Nasza wizja
Opracowanie i ewaluacja opartego na dowodach, skutecznego, dostosowanego do grupy docelowej, wrażliwego na różnorodność i ogólnodostępnego narzędzia internetowego dla uczniów (w wieku 12-15 lat), które wspiera ich zasoby osobiste, wzmacnia ich zdrowie psychiczne i poprawia ich umiejętności w zakresie alfabetyzmu zdrowotnego (mental health literacy). Nadrzędnym celem jest zaprojektowanie i wdrożenie programu dostępnego i odpowiedniego dla jak największej liczby uczniów, uwzględniającego cechy indywidualne, społeczne i kulturowe, a jednocześnie – podnoszącego świadomość różnorodności.
Cel projektu
Bezpośrednim celem projektu jest poprawa zdrowia psychicznego i kształtowanie służących mu umiejętności, a pośrednim – promowanie świadomości różnorodności wśród uczniów. Zamiłowanie młodych ludzi do technologii cyfrowych daje szansę na rozwój programów profilaktycznych w postaci narzędzi cyfrowych. Można ich nie tylko używać niezależnie od czasu i miejsca, ale można je również zaprojektować tak, aby były adaptacyjne i samokierujące. Ponadto korzystanie z anonimowości może pomóc w zmniejszeniu tych barier, które utrudniają poszukiwanie pomocy. Dlatego też projekt zmierza do opracowania ogólnodostępnego, opartego na dowodach, skutecznego, dostosowanego do grupy docelowej narzędzia internetowego dla uczniów, które będzie zgodne z codziennymi doświadczeniami młodych ludzi i które – poprzez rozwijanie zasobów – umożliwi młodym ludziom promowanie własnego zdrowia psychicznego.
Nasze podejście
W podejściu partycypacyjnym (tj. warsztaty partycypacyjne, wywiady/grupy fokusowe), wraz ze szkołami partnerskimi, opracowane zostanie narzędzie cyfrowe dobrze dostosowane do potrzeb grupy docelowej i odpowiednie do promowania zdrowia psychicznego w przyjazny dla adolescentów sposób. Tworzenie narzędzia będzie przebiegało zgodnie z wytycznymi zawartymi w dokumencie Framework for Diversity-Sensitive Content (FDSC), który służyć będzie realizacji treści uwzględniających różnorodność i zostanie opracowany w ramach projektu. Przygotowanie wspomnianego dokumentu jest przedsięwzięciem nowatorskim, ponieważ zgodnie z naszą wiedzą nie istnieją jeszcze podobne wytyczne dla uniwersalnych cyfrowych programów prewencji i interwencji.